自我效能感是个体处理生活中各种压力的能力。据统计，自我效能感高的教师占15.18%，自我效能感中度的占61.2%自我效能感低的占23.7%。其中，男教师的效能感得分要比女教师显著。职校教师自我效能感比幼儿园、小学、中学教师显著。

集美大学心理咨询中心副主任林赞歌表示，集美区教师心理健康总体良好，但有16.22%的教师存在中度以上心理健康问题，需要关注。出现以上现象的原因是:当前的教育体制导致教师工作压力大，社会和家长往往对教师高要求、高期望；教师之间存在竞争，因此彼此可能产生敌对情绪，甚至影响人际关系；也与教师工作强度大，缺乏娱乐等因素有关。